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Kids Bike, Coaching ¡Es más fácil ser malo que estúpido!

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Cuando un niño va a la escuela, estamos seguros de que estará en el lugar correcto. Confiamos en los maestros, confiamos en el otro niño, y también confiamos en que no se confunda. Pero a veces escuchamos noticias tan espeluznantes que nuestra confianza se rompe ...

Los maestros han estado expuestos a la violencia física del 2 al 4 por ciento por parte de sus alumnos. Varios padres recibieron entrenamiento en prisión suspendida. Alrededor del 40 por ciento de los padres y maestros permiten el abuso físico en la educación escolar. A menudo los niños no se cuidan el uno al otro. ¿De dónde viene la agresión? ¿Y alguna vez has gastado algo que hayas visto?
El hombre de la calle lo está haciendo. El X Communication Center organizó una mesa redonda el 17 de octubre de 2012. Los hermanos: Zoltan Pokorni, Vicepresidente de FIDESZ, Presidente del Comité Nacional de Educación, Ciencia e Investigación, Vekerdy ​​Tamбs pszicholуgus, dr. Pástorné Bakу Mбrta, el Miskolc II. Ferenc Rбkуczi Director de la Escuela de enseñanza de idiomas húngaro-alemán, y Molnбr-Gбl Béla Padre, Director Adjunto de la Escuela Primaria Don Bosco, Escuela Vocacional, Escuela Vocacional y Colegio en Kazincbarcika.

Pokorni dice que lo básico es que el maestro conozca a sus alumnos.


Si tuviéramos que resumir la conversación de un vistazo, podríamos encontrar que la razón de la agresión escolar es simple: todos los participantes están frustrados. Todos fallan en ciertas áreas. Los maestros tienen pocas herramientas para enfrentar los desafíos actuales, y la mayoría de los estudiantes no experimentan éxito en el hogar o en la escuela. Y eso va a ser un problema. Porque, como señala el padre Béla Molnár-Gábl, es más fácil ser malvado que estúpido.

Botas de bicicleta en el escritorio

¿Pero de dónde vienen todas estas fallas? ¿Por qué fue esto antes? Según Tamás Vekerdy, también hubo peleas y entrenamiento en los viejos tiempos, pero hoy la sociedad se ve afectada por un estrato más amplio. Antes de la Segunda Guerra Mundial, solo había un número relativamente pequeño de estudiantes en la escuela, y hoy en día todos los niños y adolescentes viven en los bancos de la escuela. Alguien que era viejo, por ejemplo, era un villano o un aficionado en Somogy. Zoltán Pokorny señala que, según encuestas internacionales, la gran mayoría de los educadores húngaros sienten que la situación ha empeorado, mientras que en realidad Hungría es una isla de tranquilidad. Por supuesto, no importa dónde estamos examinando. La agravación es escasa en las instituciones, pero en las escuelas vocacionales es muy importante. Y en las escuelas primarias, la ubicación geográfica es más frecuente: la violencia es mucho más común en las regiones más pobres.

Personal docente impecable?

Los estudiantes de Pásztorné Bakу provienen del alocado departamento de Avas en Miskolc. Según el administrador, los maestros no tienen las herramientas para poner fin a la violencia. Con esta opinión, el maestro se quedó solo. Según Béla Molnár-Gál, la herramienta en sí misma es el educador.
- Don Bosco dice que educación es la palabra. Nuestros maestros definen los marcos y tratan de evitar que los niños los enciendan. No es su trabajo tomar represalias contra el infractor de reglas. Los niños difíciles no pueden ser criados en un estilo prusiano. Es muy importante que no solo los maestros enseñen, sino que también pasen parte de su tiempo libre con sus alumnos. Conócelos. Se deben construir cuerdas personales y confianza. En nuestra escuela, el 70-80 por ciento de los niños son de origen gitano. Cuando comenzamos a enseñar, apenas queríamos dejar ir a los niños. Me quedé sin familia y comencé a confiar en mí. Ahora los niños me dicen que quieren ir a nuestra escuela. Zoltán Pokorni también carece de la conexión.
- El problema es que nuestros maestros solitarios están actuando en el escenario durante 45 minutos y piensan que debemos mantener la pantalla en silencio. Creo que se deben cumplir algunas expectativas. Por ejemplo, debe saber el nombre del niño. Hay un colega que no lo aprende en menos de un año. Pero si no sabes el nombre, ni siquiera sabes si tus padres tienen lo que quieren. Entonces necesitas conocer a tus colegas. Y hablamos el uno al otro. Ves a un niño en una posición y en otra. Si no nos hablamos, no prestaremos mucha atención a los niños. Pero también debes tener cuidado con tus padres. Desde el primer minuto tienes que organizar salidas y no solo sacarlas cuando estás en problemas. Los padres pueden ayudarse mucho unos a otros. La mejor disciplina son los niños. Forman reglas infranqueables. Pero no importa qué tipo de patio trasero. La tarea del maestro es crear una comunidad que no tiene que ser la norma a seguir en la película. Pokorni dice que una cosa no debe hacerse con el "método" anterior. Es algo que debe hacer. Si está obligado, pero carece de comprensión y motivación, no se beneficiará, pero causará un gran daño.

¿Pedagogos o eruditos?

También le pregunta si puede manejar a niños problemáticos que no les gustan. - "Querido papá Pokorni, ¡envié el material para que tu hijo no aprenda que es tu problema!" Desafortunadamente, el papel del maestro no está claro. Tenía un colega al que no le gustaban los niños. Csokonai amaba a Vichy Michael. Él es un experto pero no un educador. En efecto, esperamos con interés el desarrollo de la niña, siempre que sea hermosa, segura y manejable. Cuando eres receptivo y autónomo, no tienes nada que ver con eso. Pero queremos que seas autosuficiente a los dieciocho años.

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Según Tamek Vekerdy, un niño se vuelve agresivo cuando falla. Si un niño está aburrido de uranio, no comprende el material, se sentirá enfermo y "comenzará a enfermarse". Es más fácil ser malvado que estúpido, dice Béla Molnár-Gál, quien enseña a los estudiantes en múltiples desventajas, muchas personas han sido encarceladas.
- Una vez fui a una escuela de matemáticas donde mi universidad me enseñó la ecuación de primer grado. Después de la ronda, pregunté: ¿Por qué enseñas la ecuación de primer grado? Porque ese es el currículum. Pero estos niños tampoco conocerían el multiplicador. ¡Enséñales eso! Para estos niños, la ecuación no es importante para el resto de sus vidas. Más importante aún, cómo enseñamos, y nuevamente tengo que referirme a la relación. Don Bosco dice: "¡Amo amarte, amar lo que amas!"
Tamás Vekerdy ​​recuerda bien cuando levantó un séptimo libro de física del estante y se dio cuenta de que no entendía la primera página. Fracaso se sonrojó.
- La escuela no valora la inteligencia procesable. Los hijos de los intelectuales tienen una inteligencia oral sin relación fuerte. Un niño de ascendencia gitana generalmente debería decir "¿Por qué no tienes un lápiz?" Pero podríamos comenzar cantando. ¿Quién puede bailar con tu propio cantante? ¡Pintemos, dibujemos, untemos! Si tengo curiosidad por sus valores culturales, ellos también sentirán curiosidad por los míos. Si hace lo que aprende, no quiere enojarse, no será agresivo. Reconociendo esto, se publicó el libro de texto sobre el tema de la pedagogía. No fue publicado por el editor del libro de texto. ¡El cuartel general de la policía de Szeged! Saben por qué la prevención es tan importante.